Автор: waterh (Страница 3 из 3)

Третья встреча по международному проекту «Водная Гармония – Интеграция Образования, Исследований, Инновации и Предпринимательства» состоялась с 27 по 30 октября в г. Хафъелл (Норвегия), расположенного рядом с Лиллехаммером, принимавшим зимние Олимпийский игры в 1994 г.

Участники провели общий отчет о деятельности по направлениям проекта, а также запланировали работы на 2017 год. На встрече рассматривались такие вопросы:

• Результаты летней школы для студентов в Норвегии в 2016 году и подготовка к школе 2017 г. 
• Уровень владения студентами английским языком: новые требования, оценка навыков, планы по развитию.
• Развитие учебных программ.
• Вовлечение партнеров в руководство и защиты MSc и PhD.
• Двойные дипломы.
• Работа над учебником: правки и наполнение новыми главами.
• Обеспечение качества образования: дорожная карта.
• Обеспечение качества учебных материалов.
• Закупки оборудования по проекту.
• Гендерные вопросы в проекте.
• Пути организации и развития дистанционное обучение в рамках проекта.
• Привлечение партнеров в международных конференциях и вовлечение частных организаций.
• Привлечение ассоциированных университетов и государственных организаций.
• Развитие совместных научных исследований и совместные научные публикации.
• Информационные ресурсы проекта и коммуникации в проекте, брошюра проекта.
• Инновации и предпринимательство.
• Планирование однодневных семинаров.
• Привлечение партнёров для новых проектов.

Участники рассмотрели отчет летней школе в NMBU, включающий результаты анализа опроса студентов 2016 г. об условиях проживания во время летней школы, методиках преподавания и содержанию курсов. Отчёт также содержит вопросы сравнения методов преподавания в университетах-партнерах.

В последний день встречи состоялся научный семинар с участием студентов, выполняющих исследования в NMBU по программе академического обмена.

Презентации и дополнительная информация доступны по ссылке.

Сергей Шмыголь, sergioshyhol@gmail.com

С марта 2016 года начал свою работу проект «Водная гармония-II», в рамках Международного проекта CPEA-2015/10036 «Водная Гармония – Интеграция образования, научных исследований, инноваций и предпринимательства».

В рамках проекта предусмотрена стажировка студентов из университетов-партнеров в Норвегии на базе Норвежского университета естественных наук (NMBU). В этом году в течении трех недель в период 25.06-16.07.2016 г. лучшие студенты из университетов-партнеров имели возможность принять участие в “летних курсах” в рамках программы студенческой мобильности.

В течение двух недель украинские студенты вместе со студентами из Молдовы, Белоруссии и Таджикистана (Камбоджи, Шри-Ланки, Бангладеша)  прослушали курс THT-311 (Water Resources Management and Treatment Technologies) в NMBU, а также прослушали вспомогательный курс лекций в Колледжа Юго-Восточной Норвегии (HSN,  Bo, Telemark).

Особое внимание стоит уделить процессу практического обучения. Каждый студент имел возможность поработать с современным аналитическим оборудованием. Кроме того, поработали с программами моделирования работы водоочистных систем.

«Лекции проходили в интерактивном формате. Преподаватели выступали с презентациями, при этом студенты имели перед собой распечатанные копии этих презентаций. На слайдах находится только самая важная информация и разного рода изображения, а во время того как студенты вникали в эту информацию преподаватели разбавляли ее вспомогательными фактами. В целом, времени на усвоение лекции необходимо мало, так как максимально задействована зрительная память, а вместе с ней и ассоциативная» – поделился своими впечатлениями Каламбет Юрий, студент 5-го курса УГХТУ.

Стоит отметить, что в учебном процессе NMBU большое внимание уделяют наочным примерам и практическим подкреплением полученных теоретических знаний, по этому окончанием курса обучения для студентов было организовано экскурсии на предприятия по очистке сточных вод и подготовки питьевой воды.

По окончании курса обучения студенты подготовили курсовые работы в виде проекта, посвященные модернизация существующей станции водоочистки, который защищали перед коллегами и преподавателями.

Между прочим, в кранах Норвегии течет питьевая вода, а малая по размерам станция водоочистки настолько мощная, что обеспечивает питьевой водой сразу несколько городов – среди которых: Бё (Телемарк) и Осло – крупнейший город Норвегии.

Изрядно потрудившись, попутешесвовав, получив новые актуальные знания и навыки мы надеемся, что студенты, как представители своих стран, станут т.з. “агентами изменений” и будут пытаться “гармонизировать”  существующее с увиденным в учебном процессе, на объектах водоподготовки и водоочистки, в повседневной жизни.

Сергей Шмыголь, sergioshyhol@gmail.com
Катерина Сорочкина, аспирант Украинского государственного
химико-технологического университета

С 3 по 6 марта 2016 года в Украинском государственном химико-технологическом университете (г. Днепропетровск) состоялась вторая рабочая встреча участников проекта «Водная гармония-II», в рамках Международного проекта CPEA-2015/10036 «Водная Гармония – Интеграция образования, научных исследований, инноваций и предпринимательства».

На встрече было обсуждено программу проекта, задачи, которые необходимо решить в ближайшие 4 года, распределены обязанности между участниками и поставлено ближайшие задачи, которые необходимо выполнить до следующей встречи, которая состоится в г. Осло, Норвегия.

Одной из основных целей проекта является укрепление и улучшение партнерских связей между десятью университетами-партнерами из семи стран через академическое сотрудничество, обмен опытом между преподавателями университетов, теоретическое и практическое обучение студентов в Норвегии.

19-26 марта прошла заключительная встреча участников проекта «Водная Гармония» в рамках Международного проекта CPEA-2011/10002 «Разработка трех учебных модулей по менеджменту и технологии воды для Украины, Беларуси, Казахстана и Таджикистана, гармонизированных с Норвегией». Во встрече приняли участие представители всех университетов Норвежского университета естественных наук,  Белорусского государственного технологического университета, НТУУ «Киевский политехнический институт», Черкасского государственного технологического университета, Национального университета управления водными ресурсами и природопользования, Горно-металлургического института Таджикистана и Южно-Казахстанского государственного университета им. М.Ауэзова. Кроме того, с перспективой развития проекта на следующие годы были приглашены представители еще трех учебных и научных организаций Республики Таджикистан, Кыргызской Республики и Молдовы: Академии наук Республики Таджикистан (Душанбе); Кыргызский национальный университет им. Ж. Баласагына (Бишкек); Технического университета Молдовы (Кишинев).

Встреча участников проходила на территории организатора проекта — Норвежского университета естественных наук, г. Ос. Участников проекта поприветствовали ректор NMBU Mari Sundli Tveit, декан факультета математических наук и технологий NMBU Cecilie Rolstad Denby и начальник научной части NMBU, профессор Harsha Chandima Ratnaweera.

Заключительная встреча в Норвегии,  NMBU, г. Ос

Встреча была посвящена двум главным вопросам: 1) отчет за проделанную работу по проекту; 2) обсуждение и формулировка концепции нового проекта для подачи заявки на финансирование следующего этапа проекта.

По первому вопросу были заслушаны доклады по следующим видам работ:

• Бухгалтерская отчетность.
• Учебник – статус и график работы.
• Отчет об учебно-методических пособиях выполненных в рамках проекта.
• Сведенный протокол встреч (список встреч и участников. Цифры и факты по проекту).
• Отчёт о научно-исследовательской деятельности участников проекта.
• Отчет о конференциях и публикациях связанных с проектом.
• Доклад по учебным программам 3-х обучающих модулей.
• Отчёт об обеспечении качества образования.
• Отчет об организации практики в университетах-партнерах.
• Отчёт о гендерном равенстве в участвующих в проекте университетах.
• Отчёт о полученном в рамках проекта оборудовании (офисном и лабораторном).
• Отчет об использовании электронного обучения: продукты и путь вперед.

Кроме того, были обсуждены следующие вопросы:

•  Публикация проекта – сборник научных трудов: состояние и график работы.
•  Путь вперед: чему мы научились за последние 4 года? Чего мы достигли и чего не хватает?
•  Представление новых участников проекта 2 этапа из Кыргызстана и Молдовы.
•  Организация летнего курса для студентов в 2015 г.

Остальное время было посвящено планированию следующего этапа и возможному развитию образовавшейся профессиональной сети в случае отсутствия грантового финансирования.

Сводная информация по заслушанным отчетам приведена ниже.

Кроме основной встречи проф. Х. Ратнавирою была организована туристическая поездка в Париж, которая оставила незабываемые впечатления у всех участников этой поездки.

Эйфелева башня, Париж, Франция.

ОСНОВНЫЕ ДОСТИЖЕНИЯ ПРОЕКТА ЗА 2012-2015 Г. ЦИФРЫ И ФАКТЫ

1. Разработаны три согласованные учебных модуля по отдельным вопросам водоподготовки и очистки сточных вод и рационального использования водных ресурсов:
   • Физико-химические основы методов обработки воды — 10 кредитов;
   • Очистка сточных вод — 10 кредитов;
   • Управление водными ресурсами — 10 кредитов.

   1.1 Разработаны учебные материалы под согласованные учебные модули:

   • методические пособия — 21 шт.;
   • учебные пособия — 3 шт.;
   • общий учебник — подготовлен на русском языке (общий язык редактирования).

   

   1.2 Разработанные модули включены в существующие учебные планы университетов-участников проекта в виде:

   • учебных дисциплин — 7 шт.;
   • разделов учебных дисциплин — 9 шт.

   1.3 Реализовано развитие учебных материалов и модулей на основе обучающих студенческих курсов в Норвегии:

   • количество студентов посетивших летние 2-3 недельных обучающие курсы — 68 студентов;
   • количество студентов обучавшихся 2-12 месяцев — 13 студентов;
   • количество аспирантов обучавшихся 6-24 месяца — 3 аспиранта.

   Ландшафтная практика студентов в Норвегии.

   Обучение студентов университетов-участников проекта в NMBU, Ос, Норвегия.

   Ознакомительные экскурсии студентов в Осло, Норвегия.

   Ознакомительная практика студентов на коммунальных очистных сооружениях бытовых сточных вод г. Осло, Норвегия.

• Разработаны и включены современные и эффективные учебные средства.2.1 Разработан лабораторный модуль по химической обработке воды (лабораторная работа по коагуляционному методу очистки) — для всех участников проекта.Лабораторная работа по коагуляционному методу очистки на Флокуляторе 2000

  Общее количество приобретенного лабораторного оборудования для всех участников проекта и его наименование:

  Лабораторное оборудование и расходные материалы	Кол-во, шт
  Установка по коагуляции (Flocculator 2000)	7
  Озонатор“OZONE Skandinavia”, стеклянная посуда, мерная стеклянная посуда	1
  Воздушный компрессор	2
  Перистальтический насос-дозатор	2
  Установка обратного осмоса Экософт МО 0010 с RO-мембранами Filmtec XLE-2540	3
  Спектрофотометр UV-5800 PC	5
  Кондуктометр/солемер/ термометр HM Digital COM-100	1
  Иономер И-160Ми	1
  Весы RADWAG AS 220/С	1
  Реактор высокого давления РВД 2-250 (в комплекте)	1
  Магнитная мешалка RIVA	1
  Сорбент	100 кг

  2.2 Разработана система электронного обучения на платформе Moodle (http://umb-elearning.no), которая наполняется обучающими курсами для студентов университетов-участников проекта — 8 курсов в разной стадии завершения и обучающий курс по трем модулям на основе подготовленной книги.

  Лабораторные работы с использованием Спектрофотометра UV-5800 PC

  2.3 Приобретенное офисное оборудование для всех участников проекта и его наименование:

  Офисное оборудование	Кол-во, шт
  Интерактивная электронная доска Panaboard UB-T580-G (в комплекте)	2
  Персональный компьютер (в комплекте)	8
  Ноутбук	13
  Принтеры	4
  Проекторы	6
  WEB-камера	1
  Цифровая видеокамера	2
  Мобильный планшет	1
  Наушники	1
  Экран для проектора	1
  Сервер HP	1

• Расширение и согласование качества научного содержания магистерских и докторских исследований, публикаций и конференций.3.1 Проведен анализ систем качества образования стран-участников проекта. Подготовлены рекомендации на основе систем качества образования Норвегии, Белоруссии и Казахстана, которые имеют опыт международной сертификации образовательных программ.

  3.2 Расширение и согласование соответствующих компонентов и структуры магистерских работ и кандидатских диссертаций:

  • количество магистров подготовивших магистерские работы в NMBU — 6 студентов;
  • количество аспирантов обучавшихся в  NMBU — 3 аспиранта;
  • количество заслушанных отчетов о выполненных в NMBU научно-исследовательских работах магистров и аспирантов, обучавшихся в рамках проекта — 16;
  • количество магистров и аспирантов, продолживших обучение в NMBU — 5;
  • количество совместного оппонирования и рецензирования магистерских и докторских работ участниками проекта — 11;
  • количество прочитанных лекций для преподавателей — 8;
  • количество учебно-познавательных экскурсий для студентов и преподавателей — 25.

  Международная выставка IFAT, посвященная водным технологиям. Встречи с представителями компаний: Кеmira, Oxygen Transfer Technology systems, с Немецким Водным Обществом (DWA) и Европейским Водным Обществом (EWA), Мюнхен, Германия

  3.3 Количество публикаций по тематике проекта:

  • всего статей в научно-технических журналах и тезисов на конференциях и семинарах — 225;
  • патентов — 13;
  • статей с магистрами, студентами, аспирантами — 85.

  Направление научных исследований участников проекта по водной тематике:

  • синтез коагулянтов, сорбентов, реагентов для очистки сточных вод;
  • технология очистки сточных вод;
  • технология водоподготовки;
  • системы водоснабжения и водоотведения.

  3.4 Количество проведенных конференций с участием партнеров в организационных комитетах конференций — 13.

  Научно-практический семинар «Интеграция результатов международного проекта «Водная гармония» в Евразийское образование», Черкассы.

  3.5 Работа в редколлегиях научно-технических журналов университетов-участников проекта — 2.

• Укрепление научных сетей среди норвежских и евразийских университетов, ведущих к развитию инновационного научно-исследовательского сотрудничества.4.1 Расширение доступа к международным сетям и научным ресурсам для партнеров проекта:
  • все участники проекта имели доступ к международным сетям и научным ресурсам посредством студентов, обучающихся в Норвегии;
  • участниками проекта подано две заявки на получение международных грантов NATO и ERASMUS+.
• Другая информация, характеризующая проект:
  • количество проектных встреч/дней — 21/76;
  • количество преподавателей, побывавших в Норвегии и в других странах — 58;
  • количество экскурсий (исторических и культурных программ, ландшафтные экскурсии) — 25;
  • информационная поддержка проекта, публикации в различных печатных ресурсах со ссылкой на проект — 35;
  • студенты-участники проекта в своих странах были победителями научных конкурсов разного уровня — 11 раз (из них 5 студентов УГХТУ);
  • количество студентов участников проекта продолживших обучение в аспирантуре — 4 (все студенты УГХТУ);
  • организация детского клуба «AQWA» (Черкассы) с ежегодным проведением конференций по результатам научных исследований школьников по водной проблематике региона, аудиту водоснабжения школ;
  • флеш-мобы, связанные с водной тематикой; конкурсы по экологическим тематикам.

19-21 декабря прошла очередная встреча-семинар участников проекта «Водная Гармония» в рамках Международного проекта CPEA-2011/10002 «Разработка трех учебных модулей по менеджменту и технологии воды для Украины, Беларуси, Казахстана и Таджикистана, гармонизированных с Норвегией». Организатором встречи выступил ГВУЗ «Украинский государственный химико-технологический университет». Непосредственное участие во встрече приняли представители Норвежского университета естественных наук,  Белорусского государственного технологического университета, НТУУ «Киевский политехнический институт», Черкасского государственного технологического университета и Национального университета управления водными ресурсами и природопользования. Кроме того, в режиме он-лайн конференции в работе семинара приняли участие и коллеги из Горно-металлургического института Таджикистана и Южно-Казахстанского государственного университета им. М.Ауэзова.

Встреча участников семинара началась с вступительного слова ректора УГХТУ А.Пивоварова, в котором ректор коротко представил свою программу развития университета и, в частности, перспективы расширения участия университета в международных проектах, а также подчеркнул важность проекта «Водная Гармония», как для УГХТУ, так и для других стран-участников проекта.

Приветственное слово ректора УГХТУ  А.Пивоварова

С ответным словом выступили представители ЧГТУ и НТУУ КПИ, соответственно, проф. Г.Столяренко и доц. Н. Толстопалова, которые выразили уверенность в плодотворности предстоящей встречи.

Следующим этапом встречи было ознакомление участников встречи с лабораторией водоподготовки и водоочистки, размещенной на базе кафедры технологии неорганических веществ и экологии. В соответствии с проектным договором кафедра получила учебные лабораторные установки для водоподготовки и водоочистки методами коагуляции, ультрафильтрации, высокотемпературной обработкой воды, что позволило сформировать лабораторию водоподготовки и водоочистки. Профессор кафедры В. Гевод ознакомил присутствующих с работой установок и дополнительным их усовершенствованием.

Профессор В. Гевод рядом с установкой ультрафильтрации и биофильтром

Второй и третий день работы семинара были посвящены обсуждению рабочих моментов проекта:

• вопросы редактирования и форматирования учебника по воде;
• результаты летних образовательных курсов 2014 г. и условия участия в летних курсах 2015 г.;
• предложения по возможному развитию научного сотрудничества в рамках совместных грантовых проектов НАТО и Европы (Горизонт 2020, Эразмус+);
• планирование следующей встречи в Норвегии;
• отчеты о проделанной работе в течение проекта:
• учебные программы по трем модулям (управление водными ресурсами, очистка сточных вод, водоподготовка);
•  использование электронной системы обучения на основе платформы Moodle;
•  научно-исследовательская деятельность участников проекта, связанная с водной тематикой;
•  использование лабораторных установок и офисного оборудования, купленных за деньги проекта;
•  гендерные вопросы.

Кроме того, был заслушан доклад по результатам 2-х месячной стажировки в НУЕН аспиранта УГХТУ Ю. Калашникова (куратор от НУЕН аспирант Н. Сивченко) на тему «Имейдж-анализ». Представленные результаты научно обосновывают использование структурных изменений флоккул для быстрого анализа и идентификации стадий процесса коагуляции.

Аспирант Ю.Калашников делает доклад по «Имейдж-анализу»

В небольшие перерывы между работой, участники встречи посетили спектакль «Home, Sweet Home!» молодежного театра «Верим» и Новогоднюю елку в центре города.

Спектакль «Home, Sweet Home!» 

         Предпраздничный Днепропетровск

Очередная встреча участников проекта была запланирована на 06-11 мая. Для повышения эффективности и информационного наполнения встречи профессор Х. Ратнавира организовал встречу в три этапа.

Первый и очень познавательный этап встречи проходил на территории международной выставки IFAT, посвященной водным технологиям и менеджменту водными ресурсами (http://www.ifat.de/en). Кроме посещения более чем 3000 стендов организаций, представивших свои разработки на выставке, проф. Х. Ратнавирой были организованы специальные встречи с компаниями, Кеmira, OTT systems (OxygenTransferTechnologysystems), с Немецким Водным Обществом (DWA) и Европейским Водным Обществом (EWA). Огромное количество информации о современных методах очистки сточных вод, водоподготовке, утилизации осадков и т.д., полученные нами на этой выставке, систематизировались участниками встречи по приезду на Родину не один день. Фоторепортаж с выставки можно посмотреть по ссылке https://www.flickr.com/photos/68575516@N07/sets/72157644700509643/.

Выставка IFAT: профессор Х. Ратнавира и проф. Борд Хауг

Следующим этапом встречи было участие в работе семинара по презентациям научно-исследовательских работ студентов и аспирантов КПИ, УГХТУ, ЧГТУ и БГТУ,  выполненных в Норвежском университете естественных наук под совместным руководством норвежских, украинских и белорусских преподавателей. Семинар прошел в стенах НУЕН. Представленные работы аспирантов и студентов были посвящены изучению различных аспектов очистки питьевой и сточной воды от примесей:

• Улучшение очистки сточной воды  от биологических примесей с помощью коагулянтов
• Механизмы удаления взвешенных частиц и фосфатов при совместном использовании неорганических и полимерных коагулянтов
• Сравнение коагулянтов на основе солей Al, Fe и Zr
• Анализ изображений в управлении процессом коагуляции
• Озонирование для удаления природного органического вещества
• Удаление мышьяка с помощью обратного осмоса
• Вычислительное моделирование гидравлических потоков в отстойниках сточных вод

Шелестина А., магистрант УГХТУ

Представленные работы и доклады студентов и аспирантов были выполнены на достаточном уровне с использованием научной терминологии и, хотя, в некоторых работах не были достаточно обработаны полученные результаты методами математического анализа, в целом работы были оценены положительно всеми присутствующими.

После семинара прошла встреча с администрацией НУЕН (проректор H. Hektoen и начальник учебной части R. Solheim) и с послами Казахстана, господином А. Тажиевым, и Украины, господином Ю. Онищенко.

Проректор НУЕН, проф. H. Hektoen, посол Казахстана, господин А. Тажиев, посол Украины, господин Ю. Онищенко

Выступающие подчеркнули важность развития международного сотрудничества в области высшего образования и отметили, что проект «Водная гармония», охватывающий 5 стран, в этом смысле является примером реализации такого сотрудничества.

Третьим этапом встречи была рабочая сессия, которая проходила в небольшом коттеджном городке Gautefall. Основные вопросы, вынесенные проф. Х. Ратнавирой на обсуждение участников проекта:

• наполнение и степень законченности учебника (докладчик И. Астрелин, КПИ);
• отчет о совместных мероприятиях: конференции, семинары и т.д. (докладчик М. Жекеев, ЮКГУ);
• отчет о сотрудничестве, связанном с оппонированием и рецензированием магистерских и кандидатских работ (докладчик В. Марцуль, БГТУ);
• разработка совместного документа о гарантии качества в сфере образования (докладчик О. Сангинова, КПИ);
• использование электронной системы обучения на основе платформы Moodle (докладчик А.Гироль, НУВХП);
• отчет по научно-исследовательской деятельности (докладчик Г. Столяренко, ЧГТУ);
• предложения по возможному развитию научного сотрудничества в рамках совместных грантовых проектов НАТО и Европы (докладчик Х. Ратнавира, НУЕН);
• планирование и отчетность реалистичности внедрения учебников, электронного обучения, лабораторных экспериментов (докладчик Р. Смотраев, УГХТУ);
• доклад по гендерным вопросам (докладчики З. Разыков, ГМИТ и М. Жекеев, ЮКГУ).

По первому вопросу были обсуждены даты завершения глав 1-2, дизайн, авторские права, а также представлена информация о степени выполнения глав 3-7. Было решено дополнить 1 и 2 главу информацией о менеджменте водными ресурсами в Кыргызстане, Российской Федерации, Молдове и Грузии.

Информация, предоставленная М. Жекеевым, обобщила все виды сотрудничества участников проекта в образовательной сфере и подтвердила наличие глубоких интеграционных связей между университетами-участниками проекта.

В. Марцуль предоставил сведенную информацию о научно-исследовательских работах, выполняемых студентами и аспирантами под руководством участников проекта, что облегчит участникам выбор работ для рецензирования.

О. Сангинова предоставила обобщенную информацию о системах диагностики качества образования в Европе, Казахстане, Белоруссии и Украине. Предоставленная информация подтверждает единство подходов и стремлений, но степень достижения поставленных целей повышения качества образования у стран-участников проекта разная, что связано с местным законодательством и несовершенством отдельных этапов системы контроля качества обучения.

Информация по электронной системе обучения была изложена А. Гиролем и дополнена Р. Смотраевым. Были представлены электронные обучающие курсы, рассмотрены основные проблемы, с которыми столкнутся разработчики курсов, и озвучена информация о планах участников развивать предоставленную НУЕН электронную платформу http://umb-elearning.no.

Также Р Смотраев предоставил отчет о внедрении приобретенных за деньги проекта лабораторных установок  в учебный процесс: для выполнения лабораторных и научно-исследовательских работ студентов. Всеми университетами задействованы установки Флотатор 2000 (Кемира) в лабораторных работах с общим количеством обучаемых более 300 студентов.

Интересной была информация о гендерных вопросах, предоставленная З.Разыковым. По этому вопросы было принято решение обобщить информацию по учащимся университетов участников и отследить изменение соотношения студент/студентка участвующих в проекте специальностей в течение проекта.

В целом встреча была продуктивной, а живописные пейзажи вокруг городка Gautefall позволили не только плодотворно поработать, но и насладиться красотами пробуждающейся от зимы природы Норвегии.

Большое спасибо проф. Х. Ратнавире за теплый прием и отличную программу, и до встречи в Киеве и Днепропетровске.